Чем Помочь Будущему Первокласснику?
Наступила пора, когда в школу идёт ваш подросший сын или дочь. Смешанные чувства царят в душе родителей. Всем хочется, чтобы школьная жизнь малыша началась успешно.
Заняться подбором школы для ребёнка стоит заблаговременно. Для всех ответственных родителей не должно быть секретом, какие школы расположены в микрорайоне, районе, городе. Не лишним будет узнать, в чём преимущество той или иной школы. И, конечно, зная характер и темперамент, задатки и способности своего будущего ученика, вы сможете хотя бы предположить, какой тип школы выбрать. Но спешить всё-таки не стоит.
Родителей обычно волнует множество вопросов: по каким программам, новым технологиям, авторским методикам работают педагоги школы, какие спортивные секции и кружки есть в школе, некоторые вопросы психологического микроклимата и т.д. Обо всём этом можно узнать до начала учебного года. Интересующие вас вопросы запишите в блокнот, выберите время и посетите школу для беседы с заместителем директора по учебной работе.
Лучше это сделать в начале весны, когда администрация школы уже рассматривает основные вопросы организации будущего учебного года. Однако, не откладывайте беседу с завучем надолго. Если вы придёте, например, в конце мая, представитель администрации не всегда найдёт время, чтобы подробно ответить на все ваши вопросы по той простой причине, что окончание учебного года для учеников, учителей и администрации очень хлопотное, «горячее» время. Это и оформление документации, и выставление годовых отметок, выпускные экзамены и многие другие моменты ежегодной школьной жизни.
В большинстве школ весной проводится собрание для родителей будущих учеников школы. На таком собрании тоже можно получить много нужной для вас информации. Узнать о собрании можно по телефону школы. Обычно объявление о таком родительском собрании вывешивается и на дверях школы.
Внимательно взгляните на своего малыша. Это – ваша радость и гордость, ваши родительские надежды. Но в то же время – это личность, которая имеет свой характер и привычки (которые не всегда вас радуют), своё видение мира. И как бы нам ни было досадно и больно за ошибки собственного ребёнка, - это его жизнь. Мы вправе предложить какие-то её стороны, но не навязывать.
При выборе школы, задумайтесь, не будет ли малыш отставать от одноклассников, не покажется ли, например, изучение предметов на повышенном уровне, для него очень сложным. И если всё-таки, ваш выбор в пользу школы с углубленным изучением предметов, найдите в себе силы для ежедневной помощи в подготовке домашних заданий, чёткой организации труда и отдыха ребёнка, выполнения советов и рекомендаций учителей и дальнейших занятий по развитию речи под руководством логопеда.
Обучение в первом классе в большинстве случаев происходит на базе детского сада или помещения, оборудованного для учёбы, игры и для дневного сна. По санитарным требованиям дети 6-летнего возраста обязательно должны днём спать. Это порой не нравится самим первоклассникам и на первых порах бывает непросто объяснить малышу, почему он поступал в школу, а ходит опять в детский сад.
Чтобы это не было для ребёнка неожиданностью, лучше заранее рассказать малышу о его новом режиме дня, вспомнить истории из своего детства. Но обязательно подчеркнуть, что первый класс только находится в помещении детского сада, но это настоящая школа.
О чём ещё необходимо помнить родителям школьника?
Уже с первых дней обучения для ребёнка очень важно создать ситуацию успеха. Это значит настроить его на положительный лад, вселить уверенность в своих силах, помочь адаптироваться к школе. Накануне нового учебного года родителей беспокоятся о том, как пройдёт адаптация к школьной жизни, как скоро у ребёнка появятся школьные друзья, не будет ли ему одиноко. Общительные дети, как правило, быстро находят общий язык с учителем и одноклассниками. А вот ребятам застенчивым действительно порой трудно найти друзей. На помощь, конечно же, придёт учитель. Не стоит стесняться рассказать учителю о характере своего ребёнка. Это поможет учителю и ученику лучше узнать друг друга.
Вместе с вашим малышом-первоклассником в путь за знаниями отправляется ещё много ребят. В том числе и ребята-сверстники, с которыми ребёнок дружит с детства. Стоит ли им идти в один класс? Чтобы ответить на этот вопрос, понаблюдайте или вспомните, как эти ребята играют вместе. Если уже в 5-6-летнем возрасте между малышами нередки были серьёзные ссоры, болезненное соперничество, нежелание уступить даже по просьбе взрослых, таким ребятам лучше находиться в разных классах. Встречаясь после уроков на нейтральной территории, они смогут поделиться своими школьными новостями и избежать конфликтов в учебной деятельности. Если же ваши сын или дочь хорошо общаются с друзьями-ровесниками, более того, если про них можно сказать «не разлей вода», скорее всего эти ребята смогут комфортно ужиться в одном классе.
Однако, не стоит отдавать ребёнка в тот или иной класс только потому, что в нём будет учиться дети ваших знакомых. Ориентируйтесь на способности и уровень развития своего ребёнка. А среди новых одноклассников сына или дочери скорее всего окажутся и новые школьные друзья.
Постарайтесь быть ближе к ребёнку, интересуйтесь его новой школьной жизнью. Старайтесь не выдавать ваше волнение, ведь ребёнок интуитивно это почувствует. Наоборот, почаще говорите вашему малышу, что у него всё получится, но для этого надо приложить старание. А вы всегда будете рядом. Не сравнивайте ребёнка с другими, особенно болезненно это звучит для малыша, если его ругают или сравнивают в присутствии одноклассников.
Сравнивайте успехи ребёнка с его же успехами, достигнутыми ранее. Ненавязчиво напоминайте сыну или дочери о новом статусе ученика, новых правах и обязанностях ученика. И, конечно, старайтесь выполнять все рекомендации учителя.
Очень важно, каково состояние здоровья будущего первоклассника, уровень готовности к школе и другие факторы. Например, чем лучше подготовка к школе, тем увереннее будет чувствовать себя ученик и нагрузка не будет так сильно ощущаться. И наоборот, если малыш подготовлен слабо, нагрузка может оказаться для него чрезмерной.
Совместная работа ученика, учителя и родителей поможет ребёнку в обучении. Однако, то, как ребёнок усваивает темы предметов, зависит и от его способностей. Родители с детства наблюдают за развитием способностей своих детей. И когда наступит пора выбрать школу для ребёнка, нужно реально оценить ситуацию и не переусердствовать с нагрузкой, которую ежедневно будет получать ребёнок. «Хорошие учителя его всему научат», - полагают родители, не учитывая к сожалению, что обучение – это двусторонний процесс.
Без усердия и трудолюбия самого ученика учитель не сможет дать ученику знания. А ученик начинает отставать от одноклассников. На уроке он испытывает дискомфорт, боится, чтобы его не вызвали, нервничает. Родителям важно не упустить момент и постараться разобраться в ситуации. Поговорить с учителем, усилить подготовку домашних заданий. А если, испробовав все методы исправить ситуацию, ребёнок по-прежнему отстаёт в учёбе и нагрузка остаётся для него чрезмерной, лучше, наверное, сменить школу. Ведь физическое и психическое здоровье ребёнка важнее. Чтобы в вашей семье не сложилась такая ситуация, выбирайте школу для ребёнка не с точки зрения родительских амбиций, а для ребёнка и вместе с ребёнком.
Частая смена школ тоже вряд ли принесёт желаемый результат. Если уже в нескольких школах возникают конфликтные ситуации, задумайтесь, почему это происходит. Попробуйте научить ребёнка уклоняться от конфликтов, искать выход из сложных ситуаций, если не прав - извиниться. В жизни человеку приходится общаться с разными людьми, идти на
Совсем скоро в двери одной из школ войдёт ещё один ученик – ваши сын или дочь. И пусть он станет гордостью той школы, которую вы так заботливо для него выбрали. Счастливого пути!
Обсудить статью
Актуальность проблемы личностно-ориентированного подхода в обучении английскому языку в 5-х классах, ее роль в повышении уровня качества знаний учащихся, развитие их творческих способностей и осознанного отношения к учебе.
Принято считать, что готовность к школе — это тот уровень морфологического, функционального и психического развития ребенка, при котором требования систематического обучения не будут чрезмерными, не приведут к нарушению здоровья ребенка и социально-психологической адаптации, к снижению эффективности обучения.
Регулярное сидение ребенка у телевизора может повлечь за собой очень печальные последствия не только для здоровья ребёнка, но и для его психического развития. В настоящее время, когда подрастает первое поколение «экранных детей», эти последствия становятся все более очевидными.
С помощью вопросов дети стремятся познать то, что им еще не известно и не совсем понятно. Вопросы носят познавательный характер и свидетельствуют о развитии любознательности, стремлении познать окружающий мир.
Ефременко Оксана Викторовна Возраст 39 лет. Проживаю в городе Иркутске. Образование высшее, специальность психолог. Работаю в Детском доме для умственно отсталых детей, воспитателем, пять лет. В моей группе дети от пяти до четырнадцати лет, с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Планирую аттестоваться на первую категорию.
Основной вопрос, который задают будущие родители, – зачем? Зачем вообще нужны эти курсы для беременных, что вдруг за мода, почему открывается такое количество клубов, центров, школ родительской культуры? Что это за явление?
Для того, чтобы ребенок мог уверенно ориентироваться в окружающем мире, он должен уметь различать предметы по разным признакам, в том числе и по форме.
Увлечение Интернетом не так безобидно, как кажется на первый взгляд. Зачастую родители даже не догадываются о том, сколько времени проводит их ребёнок во всемирной паутине и какие сайты посещает. А ведь бесконтрольный доступ порождает множество проблем, связанных с нарушением физического и психического здоровья детей.
Многие дети не знают номера домов, квартир, автобусов, телефонов, достоинства монет, нумерации мест в автобусах, поездах, театре, кинотеатре. Поэтому актуальной задачей является разработка занятий для ознакомления дошкольников с цифрами.
В данной статье я бы хотел Вам рассказать о радиоуправляемой видеоняне от компании Motorola, конкретно о модели MBP36
Любая детская болезнь требует медицинского лечения. Это факт. Но мало кто из родителей знает о том, что половина болезней имеет психологические причины. И если родителям удастся разгадать эти тайные стороны болезни, тогда это поможет прекратить череду постоянных простуд, порезов, травм, ушибов падений и т. д
Первые видео игры появились в 1972 году, и с тех пор они стали одним из наиболее популярных видов занятий для людей всех возрастов. Видеоигры имеют несколько типов платформ: домашняя приставка с подключением к телевизору, компьютер, компьютер с доступом в Интернет (для игр в режиме онлайн), автомат с аркадными играми и мобильные устройства, включающие игровые системы, мобильные телефоны и так называемые Palm Pilot.
Сегодня — новая публикация из практикума семейной жизни, вышедшего в 1936 году в Англии, чьи советы понравились многим читательницам 7и. И неудивительно: эти рекомендации настолько здравы, логичны и ироничны, что их стоит придерживаться и нам. В первых статьях авторы с подобающим англичанам достоинством учили общаться с мужем, теперь же речь пойдет о воспитании детей.
Что влияет на предпочтения детей в одежде? И как поступать родителям, которые хотят привить ребенку чувство стиля...
Учим требовательных детей соизмерять свои потребности с финансовыми возможностями родителей. Для тех, кто любит детей и любит тратить деньги разумно!
Если Вы спросите наших многоуважаемых бабулей раннее развитие что это, что такое мелкая моторика, которую надо развивать, и о том что с карапузом необходимо начинать заниматься уже в младенчестве жизни, в ответ заметим недоумение. Ведь в их пору никто об этом и не предполагал, и нечего выросли дети, и разговаривать научились, и ходить. И никто не думал о том, что необходимо контролировать, как ребенок держит ручку, как школьник пишет первые буквы в своей жизни.
Здравствуйте уважаемые читатели! В прошлый раз мы рассматривали теорию психического развития ребенка Эрика Эриксона,неофрейдиста. Сегодня вам представлю теорию, которая, на мой взгляд, очень похож свыше представленной теорией. Различие этих теории источник «психического развития», они совершенно диаметрально противоположного направления.
Сказки бывают разные: волшебные, сказки-нравоучения, сказки-загадки, сказки-страшилки и т. д. Мы, взрослые, задумываемся над тем, как и какие сказки надо читать нашим детям, подстерегают ли нас в этом трудном деле неожиданности и опасности.
Образование, которое не учит жить успешно в современном мире, не имеет никакой ценности. Наказывая детей за честные ошибки, которые неизбежно сопровождают процесс обучения, мы закрываем дверь для их самоутверждения, отнимаем у них надежду на будущую удачную и счастливую жизнь. Мы культивируем превосходство "правильности" во всем, становясь жесткими и самоуверенными, но, тем не менее, живя в постоянном страхе, что кто-то это опровергнет.
Родителям необходимо постараться с раннего возраста подружиться с ребенком и отказаться от старой модели поведения родитель-ребенок, в рамках которой воспитывали нас.
С помощью вопросов дети стремятся познать то, что им еще не известно и не совсем понятно. Вопросы носят познавательный характер и свидетельствуют о развитии любознательности, стремлении познать окружающий мир.
Навязывая дошкольнику свои задачи, чувства, опыт, взрослые невольно начинают подвергать штампам детское восприятие. Чтобы достичь максимально высокого развития ребенка дошкольного возраста, необходимо в первую очередь идти от его потребностей и возможностей.
Занятия, упражнения, игры с самыми обычнымикрышками развивают психические процессы — внимание, восприятие, память, воображение, формируют навыки терпения, самоконтроля, развивают умение регулировать движения. А так как у нас специализированная группа, то одной из важнейших задач является коррекция зрения детей. Игры и упражнения с крышками развивают глазомер, прослеживающую функцию зрения, способствуют развитию фиксации взора.
На родителей ложится огромная ответственность за будущее детей, ведь своим поведением они закладывают модель будущей семейной жизни ребенка. Если в родительской семье преобладали уважение, вежливость, забота о детях, бережное отношение друг к другу, то именно эту модель и воспроизведут в собственной семье молодой человек или девушка.
Знакомство с изобразительным искусством и самостоятельное творчество ребенка помогут воспитать в нем способность образного мышления, развить наблюдательность, зрительную память, воображение, научит чувствовать, удивляться, а значит, и познавать окружающий его мир. Все эти качества пригодятся человеку в любой сфере его деятельности.
