Остапенко Роман
Всего статей: 6
Остапенко Роман Иванович. Заместитель председателя Общественного фонда содействия и развития Воронежской области. Учредитель электронного научно-практического журнала "Перспективы науки и образования". Кандидат педагогических наук. Автор популярных учебников "Математические основы психологии", "Основы структурного моделирования в психологии и педагогике" и др. Ведет преподавательскую деятельность в вузах г. Воронежа.
Последние статьи
Развитие общественных и гуманитарных наук без математического моделирования и точных количественных методов исследования, широкого использования современных вычислительных средств, представляется затруднительным. Использование математических методов и моделей в экономике имеет огромное значение при анализе и моделировании экономических явлений и процессов, прогнозировании. Математическая компетентность играет в дальнейшем образовании студентов-экономистов все более важную роль
В статье автором указывается что количественный анализ результатов исследования занимает важное место в профессиональной деятельности практического психолога. Автор считает, что данные особенности должны учитываться в процессе профессиональной подготовки будущих психологов-практиков.
Изучаются представления студентов-гуманитариев о математике как науке. Автором предлагается методика по изучению образа математики и с помощью метода многомерного шкалирования интерпретируются результаты исследования
Авторы приходят к мнению, что необходим системный подход к проблеме неуспеваемости студентов гуманитарных специальностей по дисциплинам математического цикла, основными элементами которого является: разработка систем занятий по эффективному усваиванию студентами многомерных методов исследования и внедрение активных форм обучения с широким использованием компьютера и программ по анализу данных.
Анализ адекватности применения статистических методов в статьях и диссертациях по психологии, педагогике, социологии и др. наукам о поведении, приводит к сомнительным и несостоятельным выводам в этих работах.
Статья посвящена методике преподавания математическим дисциплинам студентов психологических и педагогических специальностей. В результате работы, автор приходит в выводу, что обучение будущих психологов-практиков будет происходить эффективнее если этот процесс будет организован в контексте их будущей профессиональной деятельности, с расширенным практическим применением современных информационных технологий и т.д.
