Комплексное Занятие По Развитию Речи И Аппликации "расскажи Об Овощах"
Ход занятия
- Ребята, сегодня к нам на занятие должен прийти гость. А кто же это, мы узнаем, отгадав загадку: Длинное ухо, комочек пуха.
Прыгает ловко, грызет морковку.
- Правильно, это зайчик. Позовем его: «Заинька покажись»
(Из-за ширмы появляется зайка)
Зайчик: Здравствуйте, ребята. Я здесь.
- Здравствуй, заинька. Ребята, поздороваемся с зайчиком. Потрогайте его, какая у него шубка?
- Мягкая, пушистая.
- Что это у зайчика?
- Уши.
- Какие у него ушки?
- Длинные.
- А что это?
- Хвостик.
- Какой хвост у зайчика?
- Короткий.
- Верно. У зайчика уши длинные, а хвост короткий. Что умеет делать зайчик?
- Прыгать.
- Давайте покажем, как прыгает зайка. Сделаем ушки и попрыгаем.
Прыг-скок, прыг-скок.
Вышли зайки на лужок.
Прыг-скок, прыг-скок.
Спрятались все под кусток.
(Под деревцем воспитатель с детьми находят корзину, в которой лежат овощи: капуста, морковка и помидор)
- Что это тут зайка спрятал. Корзинка. Давайте посмотрим, что в ней.
(дети садятся на стульчики, воспитатель достает из корзины по очереди предметы и описывает их)
- Что это?
- Капуста.
- Она большая, круглая, зеленая.
- Что это?
- Помидор.
- Он маленький, круглый, красный.
- Что это?
- Морковка.
- Она большая, длинная, оранжевая.
- Как назвать одним словом то, что принес нам зайка?
- Овощи.
- Никита, что принес нам зайка? (Овощи)
- Вера, что принес зайка? (Овощи)
- А теперь зайка поиграет с вами. Он будет описывать, рассказывать об одном из овощей, а вы должны догадаться, о каком овоще зайка говорит. Внимательно слушайте.
Зайка: Она длинная, большая, оранжевая. Что это? (Морковка)
Он маленький, круглый, красный. Что это? (Помидор)
Она большая, круглая, зеленая. Что это? (Капуста)
- Молодцы! Справились с заданием. А теперь поиграем с зайкой.
(Физкультминутку проводит воспитатель под музыку)
Заинька топни ножкой,
Серенький топни ножкой.
Вот так, вот так топни ножкой.
Заинька, хлопни лапкой,
Серенький топни лапкой.
Вот так, вот так хлопни лапкой.
Заинька, повернись,
Серенький, повернись.
Вот так, вот так повернись
Заинька, попляши,
Серенький, попляши.
Вот так, вот так попляши.
- Ребята, зайка приготовил нам подарки. Это морковки. Они лежат на столе.
(Дети садятся за стол)
- Посмотрите, Зайка так спешил к нам на занятие, что не успел все сделать.
(На столе у каждого ребенка половина А4 с наклеенной ботвой морковки и приготовлена сама морковка, вырезанная из цветной бумаге)
- Он не доклеил морковку. Давайте поможем зайки и доделаем морковки.
- Морковка состоит уз двух частей – это ботва, зайка ее уже приклеил,
(воспитатель показывает на образце)
и морковки, которую он не успел приклеить.
(Показывает вырезанную часть)
- Возьмите морковку и приложите на лист так, как нужно приклеить морковку.
(Дети выполняют задание)
- А теперь посмотрите, как мы будем приклеивать. Берем кисточку, опускаем ее в клей, намазываем клеем одну сторону морковки, придерживая ее другой рукой, кладем кисточку на подставку, переворачиваем морковку, прикладываем ее на лист той стороной, которую намазали клеем и придавливаем салфеткой. Убираем салфетку. Что получилось?
(Рассказывая, воспитатель все сопровождает показом)
- А теперь возьмем кисточки и приклеим свои морковки.
(Дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель помогает, если это необходимо)
- Вот какие получились у нас морковки. Скажем спасибо зайке за подарок и попрощаемся с ним.
- Ребята, что приносил нам зайка?
- А какие овощи любит зайка?
- А вам какой нравится?
- Что вам понравилось сегодня на занятии?
- А сейчас уберем свое рабочее место: вытрем доску салфеткой, вымоем кисточки и уберем все по местам.
Вопросы и Ответы
Метки:
понятие овощи
Непредвзятое исследование качества оборудования для переработки овощей опубликованное в еженедельнике "Переработчик"
В статье приведен краткий обзор открытия, основных свойств и патогенности бактерии helicobacter pylori. Отдельно рассмотрены распространенность, заболевания, ассоциированные с геликобактер пилори, основные способы диагностики геликобактериоза, показания к проведению эрадикации.
Человеку дано не очень много естественных возможностей для поддержания и совершенствования здорового образа жизни. Физкультура и спорт, правильный режим труда или учебы и отдыха, а также здоровое питание – вот и все составляющие здорового образа жизни. Ни одной из них не следует пренебрегать.
КТО ЧТО ЛЮБИТ? Подбираются картинки с изображениями животных и пищи для этих животных. Перед ребенком раскладывают картинки с животными и отдельно картинки с изображением пищи, предлагают всех "накормить".
В статье приведены восемь принципов правильного питания, гарантирующие снижение веса со скоростью 1-2 кг в неделю. Кроме того, такое питание является надежной профилактикой сахарного диабета, ишемической болезни сердца, гипертонии, инсульта, инфаркта, деформирующего артроза, варикозной болезни, а по последним подтверждённым данным – онкологии и старческого слабоумия.
Ученые уверены – нет никакой связи между рационом питания и продолжительностью жизни!
Статья, посвящённая Казахской кухне.
* Играй с тысячами реальных игроков и против них! * Без скачивания и занудной установки! * Погрузись в мир захватывающих приключений * и выиграй до 10 000 евро! * Померься силой с тысячами игроков со всего света! * DarkOrbit - космический экшн, от которого захватывает дух! * Браузерные игры: никакого скачивания, никакой установки! * Сражайся за 10 000 реальных евро!
Статья о значение развития сохранных органов чувств при нарушении зрения у детей дошкольного возраста.
Воронова Ольга Ивановна.Выпускница МГПИ им.Ленина 1985г.Учитель истории и руководитель поискового краеведческого кружка "Русичи" МБОУ СОШ №5 г.Мытищи с 1983г.Силами ребят и коренных жителей в школе открыт музей "Наша Перловка"".В учебно-воспитательной системе работаю по системе"Педагогика сотрудничества". С целью развития творческих способностей каждого ребенка используются игровые технологии, проектного обучения, сочетание личностно-ориентированных технологий и методики работы в группах.
Перспективное Тематическое Планирование По Ознакомлению Дошкольников С Правилами Дорожного Движения для второй младшей, старшей и подготовительной групп детского сада
Данная статья раскрывает теоретические основы познавательной активности детей дошкольного возраста, так как перед образованием встает задача воспитать не только творческого, всесторонне развитого человека, но и гибко ориентирующегося в постоянно меняющейся действительности, готового осваивать принципиально новые области и виды деятельности.
В развитии речи детей дошкольного возраста большое значение имеют сказки. Слушание сказок всегда доставляет детям большую радость. Они внимательно их слушают, активно переживают, быстро усваивают содержание, с удовольствием пересказывают. Сказки зародились в глубокой древности. На всех этапах своего развития они содержали в себе народную мудрость, мечты о счастливой жизни.
Очень важно выработать у детей привычку читать образовательные книги. Есть несколько простых и методических подходов, чтобы поощрить детей читать обучающие книги. Данные подходы очень практичны, но требуют некоторых усилий от родителей или учителей.
На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Экологическое образование детей - это к тому же и огромный потенциал их всестороннего развития.
Совершенно очевидно, что ни один родитель не стремится к тому, чтобы его ребенок стал тревожным. Однако порой действия взрослых способствуют развитию этого качества у детей.Нередко родители предъявляют ребенку требования, соответствовать которым он не в силах. Таким образом, формируется личность человека, который старается действовать так, чтобы ему не приходилось сталкиваться с какими бы то ни было проблемами.
Задачи : Формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата. Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи. Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
Задачи : Формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата. Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи. Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
Дошкольное воспитание - важнейший период в духовно-нравственном становлении личности. Нравственное воспитание происходит благодаря целенаправленным педагогическим воздействиям, ознакомлению ребенка с нравственными нормами поведения в процессе различной деятельности.
Обсудить статью
